Descripción CRECER CON CUENTOS
El niñ@ necesita entender los procesos internos que lo dominan a medida que crece: superar las frustraciones narcisistas, los conflictos edípicos, las rivalidades fraternas, renunciar a las dependencias de la infancia, obtener un sentido de identidad y de autovaloración, un sentido de obligación moral.
Una de las herramientas que podemos ofrecerles a los niñ@s
para poder adquirir esta comprensión y capacidad de lucha son los cuentos.
Los cuentos, sobre todos los maravillosos o de hadas (llamados así porque en ellos aparece algún elemento mágico o fantástico), ofrecen al niñ@ muchas posibilidades de entenderse a sí mismo.
El niñ@ está sometido a sentimientos de soledad y aislamiento en su proceso de crecimiento y a menudo experimenta angustia. Generalmente es incapaz de expresarlo con palabras ni tan solo de sugerirlo indirectamente: miedo a la oscuridad, a algún animal, angustia respecto a su propio cuerpo...
Los cuentos los enfrontan debidamente en los conflictos humanos básicos y les ofrecen soluciones que están en su nivel de comprensión.
Los cuentos aportan:
+ Nuevas dimensiones a la imaginación, a las que les seria imposible llegar por si solos.
+ La oportunidad de comprenderse a si mismo, porque a menudo su vida les desconcierta.
+ Ideas de como poner en orden su casa interior y sobre esta base establecer un orden en su vida en general.
+ Sugerencias, en forma simbólica, de cómo han de tratar con sus problemas internos y avanzar sin peligro hasta la madurez.
+ Ayudan a renunciar a sus deseos infantiles de dependencia y a encontrar una existencia independiente más satisfactoria.
+ La estructura y forma de estos cuentos sugieren al niñ@ imágenes que le servirán para estructurar sus sueños y canalizar mejor su propia vida.
Planteamiento de una sesión:
En cada sesión se tratará un tema de interés en el desarrollo del niño: Los celos, la envidia, la autonomía, la perdida, la muerte, las emociones, la afectividad, la confianza, la identidad.
Estructura de una sesión:
1) Se cuenta uno o varios cuentos relacionados con el tema a tratar. Se utilizarán cuentos maravillosos, tradicionales, de ámbito psicoafectivo, de creatividad, coeducativos, para superar conflictos emocionales, de nuevos valores socioculturales, etc.
2) Se realizará una dinámica adaptada a cada tema y a la edad de los participantes: reconocimiento y expresión de las emociones y sensaciones que ha despertado el cuento. A través del dibujo, la danza, representación o debate.
3) Se finalizará con una recogida de impresiones: que ha impacatado, que ha gustado o disgustado, que han aprendido, cómo se han sentido, qué emoción les ha movido...
Objetivos:
1)Recuperar el cuento maravilloso original y su capacidad de dar mensajes y ayudar al niñ@ a asumir las angustias propias de su crecimiento.
2)Poder reconocer emociones y validarlas. Perder el medio a no ser adecuado.
3)Que puedan identificarse con los personajes y héroes de los cuentos y, utilizando la fantasía, meterse en la piel del héroe: padeciendo, luchando y venciendo. Como herramienta para poder emplearla en la propia resolución de conflictos internos.
No se pretende, en estos talleres, hacer terapia con los niños/as, sino darles herramientas para que puedan encontrar solos la salida y enfrentarse a sus conflictos.
Duración de cada taller: una hora y media.
Periodicidad: semanal
Número de semanas: 15. Aunque se puede adaptar según los temas que se deseen tratar. Se recomienda un mínimo de 5
Número de participantes: Máximo: 20 niño@s. Para poder asegurar una buena participación. Agrupados en edades similares.
Necesidades:
Sala/Aula con cabida para el número de participantes. Con alfombra, parquet o cojines. Y mesa para trabajar de forma esporádica.
Equipo de sonido para poder conectar un i-pod.
Material:
Se especificará anticipadamente. También puedo aportarlo yo misma incluyéndolo en el precio del taller.
(Colores, cartulinas, papel de embalar...)